Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi

Mustafa GÜNDÜZ

doi:10.32704/erdem.2007.48.021

Mustafa GÜNDÜZ

Keywords: Ottoman Intellectuals,Turkish Education Idea,Education and Society,Westernization in Education,Turkism,Westernizm,Islamism

Abstract

Education has been overrated and it has been seen basic source of modemization in the late Ottoman period. In the early times, education has been considered as a pragmatist but later it has been added an essential character and converter. Mence education gained a vvestem form. The basic character of this is the will of modernization in society. The conflict betvveen tradition and modernization was at highest level in the Second Constitutional Period. The modernization program of the new Republic was mainly discussed and projected in this period. Hence, the impact of the VVestemist, Turkist and Islamist Intellectuals of the Second Constitational Period on the education of the Republic was great. In this article the approaches of the Ottoman intellectuals to education was examined with respect to the similarities of ideas among them.

BibTex	`@article{ erdem322, doi = {10.32704/erdem.2007.48.021}, author = {Mustafa GÜNDÜZ}, title = {Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi}, journal = {Erdem}, year = {2007}, number = {48}, pages = {21-54}, publisher = {Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı} }`
RIS	`TY - JOUR AU - Mustafa GÜNDÜZ PY - 2007 TI - Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi SP - 21 EP - 54 JO - Erdem J2 - Erdem IS - 48 PB - DO - 10.32704/erdem.2007.48.021 ER -`
EndNote	`%0 Journal Article %A Mustafa GÜNDÜZ %T Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi %J Erdem %D 2007 %N 48 %P 21-54 %R 10.32704/erdem.2007.48.021`
APA	Mustafa GÜNDÜZ (2007). Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi. Erdem, (48), 21-54. doi:10.32704/erdem.2007.48.021
MLA	Mustafa GÜNDÜZ. "Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi" Erdem, no. 48, 2007, pp. 21-54. doi:10.32704/erdem.2007.48.021.
Chicago	Mustafa GÜNDÜZ. "Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi" Erdem no. 48 (2007): 21-54. https://doi.org/10.32704/erdem.2007.48.021.
AMA	Mustafa GÜNDÜZ. Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi. Erdem. 2007; (48): 21-54. doi:10.32704/erdem.2007.48.021.
Vancouver	Mustafa GÜNDÜZ. Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi. Erdem. 2007; (48): 21-54. doi:10.32704/erdem.2007.48.021
ISNAD	Mustafa GÜNDÜZ. "Toplumsal Sorunları Çözmede Eğitime Biçilen Merkezi Rol Ve Son Dönem Osmanlı Aydınlarında Eğitim Düşüncesi". Erdem 48 (2007): 21-54. https://doi.org/10.32704/erdem.2007.48.021.

The Central Role of Education in S ocial Problem s and Approaches of Ottom an Intellectuals to Education in the Last Years of the Ottom an Empire

Abstract

Kaynak Göster